機械工学部の指導チームは、「道徳的誠実さを備え、その使命を全うする人材の育成と、教育の質の包括的な向上」に関する特別セミナーを実施しました。

10月11日午後、機械工学部の指導チームのメンバーは、機械電気棟1017で「道徳性の構築と使命を担う人材の育成、教育の質の総合的向上」をテーマに集中学習と討論を行った。習近平総書記の教育に関する重要な解説を徹底的に研究することに焦点を当て、大学や職場の実際の状況と組み合わせて、それを全面的に実施した。習近平総書記は、全国教育会議、大学におけるイデオロギーおよび政治活動に関する全国会議、学校におけるイデオロギーおよび政治理論コースに関する教師シンポジウムでの重要な演説の精神、ならびに教育に関する党中央委員会の意思決定と展開について、徹底的な議論を行った。研究は党委員会の理論研究センターグループの形で実施された。同大学党委員会書記の馬飛氏が研究を主宰し、党委員会副書記兼副学長のジン・ジホン氏が研究を主導し、大学の指導チームのメンバーが研究に参加した。

Jing Zhihong はチームメンバーを率いて原文を深く研究し、全国教育会議と大学におけるイデオロギーと政治活動に関する全国会議の精神を詳細に解釈しました。同氏は、習近平総書記の教育に関する重要な解説は、一連の主要な方向性、全体的、戦略的質問に系統的に答えており、教育発展法則に対するわが党の理解が新たな高みに達したことを示し、新時代の中国の特色ある社会主義教育への基本的な指針を提供していると指摘した。教育は国と党の重要な計画です。教育の発展を優先することは、近代的で強力な国家を建設するために必要です。それは道徳性を養い、人を育てるために不可欠な要件です。それは教育の公平性を促進し、人々の生活を改善する必要があるからです。

Jing Zhihongは、中国の特色ある社会主義教育の発展路線と社会主義学校運営の方向性を堅持することは、人々の心を団結させ、人格を向上させ、人材を育成し、才能を育成し、人民に利益をもたらすことを仕事の目標としていると信じています。道徳、知的、身体、芸術、労働の総合的発展を備えた社会主義の建設者と後継者を育成することは、教育事業の基本任務であり、教育近代化の方向目標である。同大学の実際の活動と合わせて、同氏は「三完全教育」の包括的改革を、道徳的誠実さを備えた人材を育成するという基本的課題を完全に実行し、大学における教師の倫理と倫理の構築を強化する機会として捉える必要性を強調した。

鄭立芳副学部長は、教育に対する党の指導を堅持し、道徳教育を重要な任務とみなし、基本任務として教育チームの構築に注力しなければならないと述べた。私たちは学部教育の活性化の核心を捉え、教育の仕組み・制度の改革をさらに深化させ、教育効果を向上させなければなりません。教師が自らの道徳性を養い、国民の誇りと自信を効果的に高め、より多くの優秀で責任感のある教師を機械大学の建設に参加させるよう指導する必要がある。

李紅波副主席は、習近平総書記の教育に関する重要な説明、特に国家思想政治会議の精神に基づいて研究することは、「人材をいかに育成するか」という基本的な課題に焦点を当て、人材育成能力を総合的に向上させることに重点を置いていると述べた。学生の愛国心と党愛に対する意識を高めるために、学部および大学院教育段階を通じて思想的および政治的科目を実施することが必要である。特に大学院教育段階においては、「三ラウンド教育」への大学院生の指導教員の参加を増やし、学生の理想と信念の育成と指導を強化するよう努めるべきである。

孫朝陽副学部長は、集中的な研究を通じて、一連の文書の発行が「いかにして人材を育成するか」という問題に焦点を当てていることを真に理解し、道徳的誠実さを持った人材を育成するという基本的な課題を達成するための解決策を提案したと述べた。大学の教育者として、私たちは学生に知識や文化を教えるだけでなく、さらに重要なことに、それを人々の教育活動に反映する必要があります。党員教師として、ただ説教したり質問に答えたりするだけでなく、生徒中心の立場で教育に専念し、生徒が健全に成長できるよう良き指導者にならなければなりません。

李鵬副書記兼副大統領は、「原典から学ぶ」という方法を通じて、全国教育会議と大学のイデオロギーと政治活動に関する全国会議での習近平総書記の演説の精神を深く理解したと述べた。大学において鍵となるのは教師です。教師は生徒をうまく指導するために、良い立場に立たなければなりません。また、同大学は教師の倫理と働き方に関する一連の文書を策定・発行しており、教師は教室における使命感を高め、教育の質を総合的に向上させることが求められている。実際の業務においては、学生幹部の誇りを高め、人材教育にしっかり取り組むよう奨励する必要がある。メンタルヘルス、安全安定教育などを実施することで、人を教育し、仕事をしっかりと遂行しなければなりません。

馬飛氏は最終的に、国家教育会議での習近平総書記の重要な演説は、中国共産党第18回全国代表大会以来の我が国の教育発展における目覚ましい成果を深く振り返り、我が国の教育の改革と発展を促進するための「九つの堅持」を体系的にまとめ、誰を、どのように、誰のために訓練するかという基本的な問いに深く答えたものであると結論付けた。深い思想と豊かな含意を備えたこの計画は、わが党が我が国の教育業界の法律について理解を深めたものであり、実践に基づいたわが党の理論的革新の成果であり、新時代の中国の特色ある社会主義に関する習近平思想の重要な部分を占めている。私たちは、教育改革・発展の「九つのこだわり」をしっかりと認識し、「九つのこだわり」を実践する意識と決意を継続的に高めなければなりません。同氏は、教育者として社会主義学校運営の方向性をしっかりと把握し、道徳的誠実な人間を育成するという基本課題をしっかりと把握し、実践の中で「人間をどのように育成するか」という問題を絶えず探求し解決しなければならないと強調した。我々は学生本位であり、基本原則を堅持し、四回帰を推進し、思想・政治路線に注意を払い、教師と学生が関心を持っている問題に焦点を当て、中国の特色ある社会主義大学を経営し、祖国の地についての科学研究論文を執筆し、国家復興の責任を担う新しい時代の人材の育成に努めなければならない。