機械工学部は、2020 年リーダーシップチーム民主生活会議を開催しました

2021年1月8日の朝、機械工学部は機械電気棟1020で指導チームの民主的生活会議を開催しました。学校長兼党委員会副書記の楊仁秀氏と学校監督チームのメンバー鄭安陽氏が会議に出席した。会議は大学党委員会書記のSu Dong氏が議長を務めた。

会議の前に、大学は特別民主生活会議の作業計画を策定した。チームのメンバーは、真剣な党内政治生活に関する習近平総書記の重要な指示の精神、党規約、党規則と規律、本来の意図と使命、検査フィードバックで指摘された問題点、および党創立100周年を祝う教育部の行動計画における「学習、診断、建設」の行動を比較することに焦点を当てた。党の政治建設行動の一連の展開に対する上司と学校の要求に従い、学科の要求に従い、慎重な研究と議論、広範な意見の募集、そして心の底からの深い対話を基礎として、理解を総括し、得られた成果を棚卸し、問題点を検討し、綿密な分析を行って、質の高い民主生活会議を開催するための十分な準備を整えます。

会議で、蘇東氏はまず大学指導チームを代表して比較検査報告書を作成した。同大学の指導チームは、指導力と運営メカニズム、政治チェックポイントの役割、イデオロギー的および政治的活動、草の根組織システムの実施、改革と発展の促進に焦点を当てた総合的な検査を実施した。査察は党の政治構造の強化と民主集中制の実施に焦点を当てた。綿密な調査を経て、大学チームの理論的指導と実践が十分に深くなく、中心を中心とした党の構築も十分に強力ではないと結論付けられた。、チーム独自の構築では 3 つの側面を強化し、問題の原因を徹底的に分析する必要があります。最終的に決定された3つの是正策は、理論的計画と科学的開発の深化、組織構築を強化するための基本的なタスクへの集中、そして主導権を握るためのチーム構築の強化です。その後、チームメンバーは「団結・批判・団結」の原則に従って批判と自己批判を行い、主要事項について誠実に報告した。チームメンバーはギャップや欠点を指摘し、改善のための提案を行い、自らの問題を発見して解決する能力を高めました。

楊仁秀校長はこの民主生活集会を総括した。同氏は、機械工学院の党委員会チームが民主生活会議の開催に向けてしっかりとした準備を行ってきたと指摘した。私たちは大学党委員会の要求を完全に実行し、主要テーマに焦点を当て、問題の方向性を実行し、厳格な基準を遵守し、高い品質を提供し、新しい雰囲気を示し、良好な結果を達成しました。

同時に、楊仁秀学長は大学の発展のための「3つの強化と1つの保証」の要件を提唱した。第一に、チームの政治建設とクリーンな政府建設を強化することです。私たちは、新時代の中国の特色ある社会主義に関する金平思想を理解し、実践し、正しい政治方向を把握し、政治的能力を向上させることを学ばなければなりません。私たちは「第14次5カ年計画」を基準にし、「ダブルファーストクラス」を計画し、教師と学生を中心とした発展理念を堅持し、トップレベルの建設で引き続き良い仕事をしなければなりません。私たちは引き続き「4つの意識」を強化し、「4つの自信」を強化し、「2つの安全策」、「3つの安全策」、「4つの絶対に許さないこと」を達成しなければなりません。 2つ目は、人材チームの構築と学生のバックボーンの構築を強化することです。人材の導入、訓練、活用、評価、流動、インセンティブにおける制度的障壁を打ち破り、前向きでオープンかつ効果的な人材政策を実施し、これに基づいて画期的な科学研究プロジェクトに取り組み、画期的な学術成果を生み出すよう努める必要がある。人材育成が大学の核心的使命であることを十分に認識し、クラス、青年団委員会、党支部、協会をキャリアとして、学部チューター制度を出発点として学生研修の「三朝」をしっかりと行う必要がある。第三に、本学の良き伝統を継承し、組織体制の構築を強化することです。広く意見を聞き、現実と結びつけ、「冶金機械」の良き伝統を継承し、さらに人々の心を一つにしていく必要がある。 「第14次5ヵ年計画」を軸に今後5年間の大学発展の全体目標を示し、健全な制度体系の構築を通じて大学の「一面的」から「多次元的」な発展への転換を実現する必要がある。ヤン校長は最後に、教師と学生が本当に利益、幸福、安心感を得ることができ、大学の教師と学生が輝かしいと感じ、明るい未来を持てるように、安全、安定、イデオロギー、伝染病の予防と制御を確保する必要性を強調しました。

最後に、Su Dong氏が指導部チームを代表して声明を発表した。チームのメンバーは、特定されたギャップと提起された批判を組み合わせ、真剣に実行し、国民に責任を割り当て、期限を明確にし、高い政治的責任感、進取の精神と真実の探求を持って、現実的な働き方で是正の実施を深化・強化し、教師と生徒の実際的な問題を効果的に解決し、この民主的生活会議で特定された問題を、社会の含意の発展を促進する原動力に変える必要がある。大学の全面的改革を全面的に深化させ、大学の健全かつ迅速かつ科学的な発展を促進する。