機械工学部は教職員向けの理論研究会を開催しました

2019年3月28日午後、機械工学部は機械電気棟106において教職員を対象とした理論勉強会を開催しました。テーマ別研究は、全国教育会議、イデオロギーおよび政治教師シンポジウム、および全国 2 つのセッションの精神を実践することでした。機械工学院党委員会書記の馬飛氏が会議を主宰した。

まず、マルクス主義学院の張紅霞教授が、教育の重要な位置と役割、新時代の教育の規則性の理解、新時代の教育事業の新たな要求、全国教育会議の精神の実践、学校思想シンポジウムでの講演の5つの側面から「新時代の我が国教育発展における新たな旅の開始」と題した特別報告を行った。そして政治の先生たち。同氏は、教育発展が直面する新たな状況と新たな課題を正確に把握し、教育優先発展戦略を包括的に実行しなければならないと指摘した。私たちは教育サービスの革新と開発能力を強化し、質の高い開発に適したあらゆるタイプの人材をより多く育成しなければなりません。教育発展の活力を最大限に発揮するには、教育分野における「地方分権、規制、サービス」の改革を深化させなければなりません。彼女は、イデオロギー的および政治的コースを設定することは、誰を訓練するか、どのように訓練するか、誰のために訓練するかという根本的な問題を解決するための重要な保証であると強調しました。これは、道徳的誠実さを備えた人材を育成するという基本的な課題を実行するための重要なコースです。これは、全党と全社会が思想・政治科目の指導に熱心に取り組み、教師が思想・政治科目を真剣に教え、生徒が思想・政治科目を積極的に学習するという良好な雰囲気の形成を促進するために、教師に六つの資質を備え、八つの「団結」を把握することを要求するものです。

次に、馬飛は全教職員に大学の検査と是正計画について知らせた。学校監査の意見を受けて、大学党委員会はこれを非常に重視し、是正と実施作業を検討・展開するために3月14日と3月19日の2回大学指導チーム会議を開催し、具体的な是正策を協議・検討するために拡大党委員会会議を開催した。フィードバックの問題を修正する責任はその人に割り当てられ、この段階で修正できる問題はすぐに修正されます。共通の問題点を分類・整理し、項目ごとに整理・分類し、是正内容、是正目標、責任主体、是正期限を明確化します。イデオロギーや理論研究などの「核心」については、症状と根本原因の両方の治療を主張し、制度構築を強化し、働き方の改善、仕事の促進、開発の加速のための実践的な行動として是正の実施を効果的に行うための長期的なメカニズムを確立します。同時に、「3ラウンド教育」の包括的改革と「ダブルファーストクラス」の構築を実行するために、大学は人材育成、教師チーム構築、科学研究などの面で各学部と3レベルの単位目標責任書を策定し、是正と改革を効果的に実行し、機械工学部の総合的な発展を促進し、学校の「ダブルファーストクラス」の構築に貢献します。

最後に、馬飛氏は、2019年の政府活動報告の解釈と学校活動の優先事項という2つの側面から、二会の精神について特別な指導を行った。彼は、大学が党組織の構築、包括的な改革と発展、道徳教育の実施、革新主導の発展、外国交流と協力、学校資源の全体的な計画という6つの側面から全国二会の精神と学校活動の要点を実施すると指摘した。

この特別な理論研究を通じて、本校の全教職員は、道徳性の涵養と人間の育成という基本的課題を積極的に実施し、道徳的、知的、身体的、芸術的、労働の総合的発展により、より多くの社会主義建設者と後継者の育成に貢献するよう努力する意欲を表明した。